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Los resultados finales - Conclusiones
El papel de la educación de adultos con respecto a la eliminación de la exclusión social


Conclusiones

 

 El trabajo sobre los cuestionarios que están disponibles en la página WEB del Proyecto y tienen que ver con Esperino Gimnasio de Serres, nos condujo a las siguientes conclusiones:

 

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A Esperino Gimnasio de Serres acuden sobre todo varones en una analogía de 3 frente a 1. El ¾ de todos los alumnos tienen hasta 30 años, mientras que solo un pequeño porcentaje ocupan los que tienen más de 50.

 

 

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Los alumnos trabajadores en trabajos fijos son el ¾ del conjunto, mientras que los demás trabajan temporalmente o están en paro. El 70% del alumnado es de origen griego, mientras que hay un porcentaje importante de griegos gitanos sobre todo en el Gimnasio.

 

 

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Un porcentaje importante ocupan los alumnos extranjeros sobre todo de Ex-Unión Soviética y acuden sobre todo al Gimnasio.

 

Conclusiones

Hay un problema muy grave de abandono escolar. Motivo principal según los  alumnos es su prematura entrada al mundo laboral que les conduce a que abandonen la Escuela. Otras veces los motivos tienen que ver con la familia, mientras que para los alumnos que ya están en la escuela siempre hay una presión en el tema de las ausencias que les obliga a que abandonen la escuela. El marco legal es muy apretado y no deja lugar a soluciones más flexibles.

            Sin embargo, no faltan los problemas a nivel diario fuera del contexto escolar. Sobre todo para los alumnos extranjeros hay una dificultad en el manejo de situaciones, ya que su conocimiento de griego es algunas veces insuficiente. De todas formas la Escuela viene a ayudar en este aspecto con objetivo la facilitación de la adaptación de estos alumnos a la Sociedad griega.

            En resumen, vale la pena investigar los motivos que llevan a los alumnos a Esperino Gimnasio de Serres. La mayoría de ellos acuden para obtener el certificado que les será muy útil para su reorientación profesional. El Esperino Gimnasio les da, como ellos mismos subrayan, una segunda oportunidad para un mejor trabajo. Un porcentaje importante hace referencia al deseo de adquirir más conocimientos, mientras los alumnos del Liceo ven la Escuela como medio para su ingreso en las Escuelas Universitarias y los Institutos Tecnológicos.

El presente Proyecto europeo intensificó la postura extrovertida de la escuela, puso temas y dio soluciones. Por eso, su utilidad ha sido obvia


Título ...

“procedimientos de acogida y seguimiento del alumno en peligro de exclusión social“


  • Temas o problemas a tratar.
    más...
  • Método que se va a aplicar para conseguir los objetivos. más...
  • Objetivos concretos del proyecto. más...

Los participantes

  • España:CEPER "PABLO FREIRE'' (El Ejido)
  • Italia: Europass SNC (Florencia)
  • Portugal: Associa??o para o desenvolvimento de Figueira (Penafiel)
  • Grecia: Esperino Gymnasio Serron kai Lykeiakes Taxeis (Serres)

Producto final

Blog...

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Los equipos han creado un blog para facilitar el trabajo común y dar a conocer las actividades del programa y sus resultados

Para ver el Blog haz click aquí